兒童節給孩子送上“精神大餐”!兒童劇《戲娃》“六一節”在常試演
2020-06-02 11:01:58

“清清小河水,粼粼繞戲臺。絲弦悠悠飄天外,月兒彎彎把故事載……”天籟般的童謠京歌回蕩在常州大劇院。6月1日下午,由江蘇省兒童藝術劇院(金壇華羅庚藝術團)原創的現代兒童劇《戲娃》,在兒童節當日試演,給孩子們奉上了一道傳統文化“精神大餐”。省委常委、宣傳部部長、省文明委主任王燕文,省有關方面負責同志與少年兒童代表共同觀看該劇,一起歡度“六一”國際兒童節。

兒童劇《戲娃》講述了一群追夢少年的成長故事,也是一個中華優秀傳統文化的傳承故事。

“小宋莊民間戲班”班主莊友根情醉家鄉的古戲臺,一心想讓女兒莊石蘭學習傳承戲曲。但同為戲班出身的妻子葉秀芬卻很反對,為謀求孩子“更好的前程”,帶著女兒離鄉進城讀書。莊石蘭仍掛念著從小耳濡目染的猴戲和古戲臺,將爸爸送她的“美猴王”面具帶在身旁。恰逢學校開展“戲曲進校園”活動,莊石蘭與戲曲社團的同學們積極排練戲曲《美猴王》,準備在校園文化節上亮相。同學孫小強羨慕莊石蘭的戲曲功底,想跟她學猴戲、登戲臺,兩人由相互“爭強斗勝”到彼此坦露“少年的煩惱”,成了最要好的朋友。莊石蘭在向孫小強授藝時失足摔傷,孫小強的熱心幫助卻引發了雙方母親的爭執。孫小強叛逆于母親的強行約束,莊石蘭則無奈于父母的意見分歧,兩人相約回到古戲臺一同“追夢”……少年的個人成長、親情與友情的羈絆、回望傳統的鄉愁與傳承,通過一個個精彩舞臺瞬間,一幕幕動人戲劇畫面,一段段優美京韻音樂交織流動,引發全場共鳴。

本劇構筑了都市和故鄉兩大表演空間,讓活潑帥氣的“校園青春舞”和水鄉社戲的“戲中戲”在舞臺上交融,產生出現實空間和心靈空間的交織與碰撞,也向觀眾傳遞了兩種不同的審美追求和生活品質、兩種文化內涵截然不同的社會空間和生存環境,以及兩種性質不同的文化審美需求。其中尤以水鄉古戲臺為最重要的環境支點、表演支點、意象支點,成為該劇綻放其精神內核的形象化標識。

同時,本劇也將現代兒童劇藝術表現手段與傳統京劇“戲中戲”的表現手段相互交融嫁接,如“花果山”“劈山救母”“天女散花”“真假美猴王”等京劇戲段中,既突出了璀璨華美的京劇人物形象,又展現出了這群“戲娃”對國粹藝術的喜愛。劇中還獨具匠心地設計了“美猴王”這一形象。它既是“戲中戲”里的京劇神話人物,又是一個擬人化的“通靈”人物,是主人公莊石蘭“心靈外化”的一個載體,同時也是她與父親情感溝通的一個“心靈橋梁”。

中國戲曲是中華優秀傳統文化中的一顆明珠,蘊含著豐富的思想觀念、人文精神、道德規范。作為一種綜合舞臺藝術樣式,中國戲曲還融會了詩、樂、舞等多種藝術表現形式,是中華優秀傳統文化的集中呈現。導演翁國生告訴記者,兒童劇《戲娃》以莊石蘭、孫小強等少年人的視角,講述了對戲曲傳承與復興的期待,融入了對傳統戲曲藝術的一種敬重,對先輩藝人的一種獨特關愛,對校園文化的一種全面重視,也是對學生和家長的一種引導。戲曲走進校園要重在讓孩子實實在在走進戲曲、接觸戲曲,讓優秀傳統文化在孩子們的心里播撒種子,等待春華秋實的到來。

戲曲傳承當從娃娃抓起。觀看演出后,眾多老師和家長表示,兒童劇《戲娃》十分感人,這部劇以戲曲傳承為主要內涵,集音樂、戲劇、舞蹈等為一體,對于孩子們來說是一場生動的戲曲體驗,也是一次很好的中華優秀傳統文化的學習教育,一定會在他們幼小的心靈里留下美好的印象。

兒童劇主體觀眾是孩子們,對他們進行思想的熏陶、影響、引導,是兒童劇應有的使命擔當。省文明辦有關負責同志介紹,《戲娃》是繼《田夢兒》、《尋找“紅頭發”》、《青銅葵花》之后,江蘇精心打造的又一少兒文藝精品,該劇通過戲曲這一獨特載體,并賦予其新的思想內涵和現代表達,把正確價值觀、民族精神、時代精神、道德規范、傳統美德等有機融入其中,有利于引導廣大未成年人在藝術審美中打牢崇德向善、崇尚文明的底色,增強文化自信、文化自覺,成長為德智體美勞全面發展的圓夢接班人。

據悉,兒童劇《戲娃》將在進一步打磨提升后,于下半年開展全省進校園巡演,讓該劇走近更多孩子的身邊。

通訊員 顧越 揚子晚報/紫牛新聞記者 王雪瑞

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